Didáctica

La didáctica es el arte de enseñar. Es una disciplina de la pedagogía, inscrita en las ciencias de la educación, que se encarga del estudio y la intervención en el proceso enseñanza-aprendizaje con la finalidad de optimizar los métodos, técnicas y herramientas que están involucrados en él. La palabra proviene del griego διδακτικός (didacticós), que designa aquello que es ‘perteneciente o relativo a la enseñanza’. En este sentido, la didáctica tiene dos expresiones: una teórica y otra práctica. 

• A nivel teórico, analiza, describe y explica el proceso enseñanza-aprendizaje para, de este modo, generar conocimiento sobre los procesos educativos y postular el conjunto de normas y principios que constituyen y orientan la teoría de la enseñanza.
• A nivel práctico, funciona como una ciencia aplicada, pues, por un lado, emplea las teorías de la enseñanza, mientras que, por otro, interviene en el proceso educativo proponiendo modelos, métodos y técnicas que optimicen los procesos enseñanza-aprendizaje.

La didáctica permite la puesta en practica de actividades interactivas con las que los estudiantes asocien aspectos de la vida diaria al tema de estudio. 

Un ejemplo: Para desarrollar el contenido la noticia la o el docente debe conocer los géneros periodísticos, así como las características, estructura y clasificación de noticias (teoría); para ofrecer a los estudiantes una propuesta empírica que les facilite la apropiación del contenido (práctica).

Las estrategias didácticas son procedimientos organizados con determinados propósitos de aprendizaje a corto, medio o largo plazo, se trata de la preparación de materiales que se emplearán para la enseñanza, enfatizando los aspectos más importantes de la información.

¿Qué son los recursos didácticos? son aquellos materiales o herramientas que tienen utilidad en un proceso educativo. Haciendo uso de un recurso didáctico, un educador puede enseñar un determinado tema a sus estudiantes. Algunas funciones de los recursos didácticos son:

• Le brindan al estudiante una serie de datos que mejoran o facilitan su proceso de aprendizaje, ya que le permiten sentirse identificado con el tema o los personajes involucrados.
• Al docente le brindan una estructura sobre la cual basar y organizar los conceptos que desean transmitir a los estudiantes, algo muy útil para asegurarse de tocar todos los puntos fundamentales y de que ninguno de ellos ocupe tiempo que podría aprovecharse en los demás, volviendo la enseñanza más entretenida y fácil de asimilar.
• Son ideales para ejercitar y desarrollar las habilidades de cada parte, tanto de quien enseña como de quien aprende los conceptos, ya que invitan a la reflexión y la autoevaluación.
• Motivan a los estudiantes a acercarse al contenido y los impulsan a hacer algo con él, luego de lo cual se crea un interés genuino. 
• Dado que la reflexión es una de las actividades que suele desprenderse naturalmente de los recursos didácticos, el docente tiene la oportunidad de evaluar al estudiante desde una perspectiva diferente.
• Permiten a los estudiantes expresarse de una forma más espontánea y libre.

Otro ejemplo: Supongamos que una docente observa que algunos de los estudiantes hacen bullying a sus compañeros por los cambios físicos que  transitan sus cuerpos, motivo por el cual desea enseñarles qué es la adolescencia y cómo influyen los estereotipos sociales en la construcción de la imagen corporal. Para lograr dicho objetivo elabora la siguiente propuesta didáctica ESI: La adolescencia

¿Cómo elegir los recursos didácticos? Para encontrar los recursos didácticos adecuados es necesario saber qué deseamos enseñar y organizar la información de manera clara y directa. Los materiales deben ser atractivos, ya que es la clave del primer contacto con el estudiante. Además, es importante recordar que son una puerta hacia el conocimiento, un canal a través del cual el individuo debe pasar para acceder a muchos más contenidos de los presentes en los recursos mismos. Y finalmente, es relevante tener en cuenta que "todo recurso didáctico  es político".